随着《国家中长期教育改革和发展纲要(2010～2020)》的实施，我国的高等职业教育取得了长足的发展，办学体系初步形成，办学规模不断壮大，国际影响愈来愈强，为国民经济的飞速发展以及我国在国际社会和国际事务中的主导作用等方面做出了不可磨灭的贡献，这其中有色金属行业相关的高职院校有着浓墨重彩的一笔。有色金属行业高职院校招收留学生对于有效地拓宽有色金属行业高职院校持续发展的道路，进一步提高有色金属行业高职院市场竞争的能力有着极其重要的意义。但有色金属行业高职院校的发展也不是顺风顺水、一帆风顺的，而是面临着诸多的挑战，其中留学生招收是短板，严重制约着有色金属行业高职院校的发展。为此，有色金属行业高职院校应该明确办学方向，突出课程特色，以精准的市场定位吸引留学生；强化师资队伍，发挥引领作用，以独特的名师效应吸引留学生；强化服务意识，提高服务质量，以温馨的育人环境吸引留学生。

一、有色金属行业高职院校招收留学生的意义

有色金属是国民经济、人民日常生活及国防工业、科学技术发展必不可少的基础材料和重要的战略物资。农业现代化、工业现代化、国防和科学技术现代化都离不开有色金属。随着经济全球化和信息技术的高速发展，有色金属行业高职院校的国际化往来愈来愈显著，资源共享、人员互通已在所难免。可以说，有色金属行业高职院校招收留学生有着极其重要的意义。

(一)招收留学生能有效地拓宽有色金属行业高职院校持续发展的道路。飞速发展的经济建设需要大量高素质的技术人才，有色金属行业高职院校起着举足轻重的作用。但实际上当前的高职院校处在非常尴尬的境地，生存问题面临着极大的挑战。第一，高等教育大幅度扩招，成千上万的高中毕业生争相挤向普通院校，家长们普遍认为高职院校就业存在问题，上升空间有限。第二，招收留学生历来是普通本科院校的专利，况且教育资源、资金流向等诸多方面政策还有更多的倾斜，高职院校只能望洋兴叹。第三，虽然近年来国家在高职院校发展方面给予了大量的扶持，但国际上对于高职院校的普遍认同感还是不足，网络媒体等宣传有限固然是一个方面，但更多的是高职院校毕业证含金量不高使然。

(二)招收留学生能进一步提高有色金属行业高职院校市场竞争的能力。我国是世界上最大的发展中国家，在习近平新时代中国特色社会主义旗帜的引领下，经济总量不断增加，国际地位显著上升。但要成为国际一流的超级强国，使中国的价值观和发展需求得到国际社会的更广泛的认同，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，还有相当长的路要走。有色金属行业是世界经济坐标上的朝阳行业，有相当的发展前景，有色金属行业高职院校在振兴中国经济、传播中国文化、扩大中国影响力方面有着举足轻重的作用。可以说，有色金属行业高职院校是高等职业教育的一支生力军，其市场竞争力的提高是树立中国品牌、打造中国形象的一面旗帜。

二、有色金属行业高职院校招收留学生存在的问题

当前，有色金属行业高职院校招收留学生依然存在着很严重的问题，主要表现在以下几方面。

(一)盲目办学，理念落后，针对性不强。有色金属行业院校众多，虽然高职教育目的性和专一性很强，但在办学方面大多照搬本科模式，重学历重知识，轻技术轻实践，对于技工、技师的培养急功近利，导向模糊，流于证书，疏于技艺，方法陈旧，严重背离了高职教育“工学结合”的主要特点，办学针对性不强。

(二)认识模糊，质量低下，认可度不高。万般皆下品，唯有读书高。“技术工”“打杂工”这种不良标签使得高职院校本身也自轻自贱、自暴自弃，破罐子破摔，教学质量低下，社会认可度自然不高。高职教育培养高技能应用型人才的引导对于从实践培养没有太大的现实意义，想在入学时就决定一生的想法太不切实际。

(三)师资薄弱，信誉不高，提升力有限。有色金属行业门类繁杂，对师资要求较高，现实中很难找到既具备丰富的书本知识，又具备很强的实践能力的“双才”教师，外聘教师也极不稳定。而且学历证书的限制和崇拜职称的隐性标准过于苛求，导致高职教育人才奇缺。

三、有色金属行业高职院校招收留学生的策略

(一)明确办学方向，突出课程特色。高职教育的办学宗旨就是为社会培养具有文化知识的高级技术人才，因此，有色金属行业高职院校一定要明确办学方向，加强对学生基础知识和实践知识的双重教育，通过跟市场需求精准接轨开设特色课程，以精准的市场定位吸引留学生。有色金属行业高职院校应把实用型人才的培养目标融入到留学生的人才培养中，比如根据留学生汉语功底薄弱的现状开设汉语基础知识和汉语听、说、读、写、译的课程，在对他们进行专业知识和专业技能教育的同时培养他们的汉语能力，有助于他们将来服务于中国、与中国有贸易往来的国家和本国的有色金属技术行业或技术翻译行业。